Мозговые штурмы:
взлом олимпиадных задач
Синхронные занятия выходного дня, где мы не пишем конспекты, а бьемся над реальными экономическими моделями. Строго от простого к сложному, на время и на результат.
Моя система подготовки базируется на концепции «перевернутого класса» (flipped classroom). Это значит, что драгоценное синхронное время преподавателя и ученика больше не тратится на монотонное начитывание теории. Базовые концепции и формулы ученики осваивают дома асинхронно. А когда мы встречаемся на мозговых штурмах, начинается настоящая инженерия учебного процесса.
Занятия проходят в мини-группах в жесткой конкурентной обстановке. Ученики получают пул задач, выстроенных строго по возрастанию сложности. Работа идет на время. Это не просто проверка знаний, это симуляция реального стресса на Всеросе. Здесь мы учимся делать reverse engineering задачи: быстро анализировать условие, искать скрытые подводные камни и переводить текстовую жизненную ситуацию на строгий язык математической оптимизации.
Главный принцип мозговых штурмов — я не веду ученика за руку. Я подталкиваю к идее, разбираю логические ошибки в реальном времени с помощью интерактивных досок и GeoGebra, но паттерн решения олимпиадник должен выстроить сам. Именно такой подход формирует самостоятельное инженерное мышление, которое не ломается при встрече с нестандартной модифицированной задачей.
на время
формализации
Как это работает на практике
Слово тем, кто прошел этот путь до конца.
Иван Кормишкин
Магистрант МИЭФ ВШЭ
Победитель «Высшей пробы» (БВИ)
Победитель «Я-профессионал»
Победитель «Высшая лига»
Ещё в средних классах физмат лицея у меня появился интерес к решению нестандартных задач, в том числе по экономике. Конкуренция на олимпиадах очень жёсткая, и для достижения успеха стало понятно, что надо выходить за рамки школьной программы, поэтому с 10 класса начал заниматься у Николая Саперова. Обучение проводилось по всем разделам экономики на основе материалов, разработанных Николаем. Информация в лекциях была удобно изложена, что помогало быстрее изучить новый материал.
Помимо теории большую пользу дали индивидуальные занятия, где благодаря выверенным наставлениям Николая я сам доходил до идеи задания, запоминая путь, что приводило к верному решению. Учитывая, что условия задач всегда индивидуальные, необходимо сразу же понимать, какое направление следует выбрать. Николай своим методом обучения подталкивает ученика к этому пути, но не ведёт его за руку!
Также нельзя не отметить мозговые штурмы, где в конкурентной среде мы учились в темпе решать задачи с немедленным результатом. После такого интенсива приходилось брать на отдых не один час. В результате практических занятий был приобретён опыт не только анализа условия задач с целью поиска подводных камней, но и быстрого осознания, какой метод лучше использовать.
В завершении хочу добавить, что знания по экономике оказались отличным фундаментом успеха, как при поступлении в Высшую школу экономики в результате победы на Всероссийской олимпиаде «Высшая проба» (поступление по БВИ), так и на бакалавриате и в магистратуре. Не могу не порекомендовать обучение у Николая Саперова — благодаря полученным знаниям будет сформирован идеальный бэкграунд для дальнейшей олимпиадной карьеры.
Готовы прокачать свои навыки?
Количество мест на воскресные мозговые штурмы строго ограничено, чтобы сохранить высокую плотность обратной связи для каждого участника.
Написать ВКонтакте и узнать расписание