Влияние высшего образования на жизненные успехи: Разрушение мифов
Не так давно российский Forbes опубликовал свой рейтинг отечественных ВУЗов. При составлении учитывались три фактора: качество образования, качество выпускников и субъективный «фактор Forbes». Из-за сложности формализации этих данных к результатам подобных рейтингов стоит относиться с осторожностью. Однако задача, которую пытался решить Forbes, волнует всех родителей: существует ли реальная связь между высшим образованием и дальнейшим карьерным успехом?
Высшая Школа Экономики. Выпускница с красным дипломом.
Как часто я слышу этот вопрос от родителей моих учеников! Мой ответ может показаться парадоксальным: связь между наличием высшего образования ВООБЩЕ и карьерными успехами далеко не такая сильная, как принято считать.
В России высшее образование до сих пор сильно «дипломизировано». Многие гонятся за формальным признаком (корочкой), а не за качеством знаний. Современному, высококонкурентному рынку труда нужен «человек умеющий», а не «человек дипломированный». Подходит сотрудник компании или нет, бизнес понимает после трех месяцев испытательного срока, а не при взгляде на цвет диплома. Время капитализма без правил осталось в 90-х. Сейчас образованные и квалифицированные работники получают не просто больше, а в десятки раз больше неквалифицированных кадров. Но ключевое слово здесь: «квалифицированные».
А вот связь между ДЕЙСТВИТЕЛЬНО КАЧЕСТВЕННЫМ образованием и дальнейшим успехом: колоссальная. Сильные университеты всегда на слуху (в России это московские РЭШ, МФТИ, ВШЭ, МГУ). Их объединяют три фактора:
- Туда невероятно трудно поступить.
- Там невероятно трудно учиться (отсев после 1-й сессии до 30%).
- Выстроены верные академические стимулы.
Приводит ли обучение в таком элитном университете к безусловному и гарантированному успеху? Нет. Это еще один распространенный когнитивный миф (ошибка выжившего). Причинно-следственная связь здесь тоньше. И получение качественного образования, и выдающийся жизненный успех являются производными от других, более глубинных факторов. А именно: от качеств личности самого ученика.
Целеустремленные, дисциплинированные, интеллектуально выносливые и организованные люди чаще добиваются выдающихся результатов. Но именно эти же люди и поступают в сильные университеты, выдерживая жесточайший конкурс олимпиад и ЕГЭ. То есть студент попадает в сильный ВУЗ, потому что он УЖЕ обладает нужными качествами. Говорить, что исключительно учеба в РЭШ или МФТИ делает человека успешным: это как говорить, что пребывание в профессиональной баскетбольной команде приводит к разительному ускорению роста человека.
Однако качественное, изнурительное высшее образование в топовом ВУЗе: это феноменальная школа жизни. Оно дает бесценный капитал: мощнейший нетворкинг (эффект окружения, когда ваши однокурсники: будущие лидеры индустрий), навыки обработки гигантских массивов информации и умение решать нерешаемые задачи в условиях жесткого дедлайна.
Связь между образованием в ХОРОШЕМ университете и дальнейшим успехом является очень значимой. К сожалению, таких университетов в России мало. И олимпиадное движение: это ваш самый надежный билет в этот закрытый клуб. Подготовку к этому нужно начинать еще со школьной скамьи, и n2tutor.org готов стать вашим проводником на этом пути.